深耕教壇數(shù)十載 育得桃李滿天下

       無(wú)論酷暑寒冬，在學(xué)校汽車(chē)制造與實(shí)驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室總能看到他的身影——趙國(guó)君，他始終堅(jiān)守崗位指導(dǎo)學(xué)生，完成理論與實(shí)踐的教學(xué)一體化。

       趙國(guó)君老師始終牢記立德樹(shù)人的根本思想，一直致力于一線教學(xué)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)改革等方面敢于突破創(chuàng)新，積極開(kāi)展研究與實(shí)踐。“關(guān)愛(ài)學(xué)生，永遠(yuǎn)是教育教學(xué)的靈魂?！弊鳛閺臉I(yè)數(shù)十年的教師，趙國(guó)君老師對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)非常了解，他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可教育、可塑造的，明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造他們的行為規(guī)范，才是幫助職教學(xué)生成長(zhǎng)的第一步。找到方向之后，趙國(guó)君立即投入了學(xué)生養(yǎng)習(xí)塑行的工作當(dāng)中，一方面他在授課過(guò)程中要求學(xué)生認(rèn)真遵守實(shí)訓(xùn)行為規(guī)范準(zhǔn)則并嚴(yán)格考核；另一方面他通過(guò)課后主動(dòng)與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。

       趙國(guó)君老師深耕課堂，不斷創(chuàng)新，從最基本的工具使用開(kāi)始，到電路基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆裝、底盤(pán)結(jié)構(gòu)等專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐，知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)突破，幫助學(xué)生從理性認(rèn)知汽車(chē)技術(shù)到感性實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，有效提升自身教學(xué)實(shí)踐能力的同時(shí)，幫助學(xué)生提升動(dòng)手操作能力。由于課堂生動(dòng)，講解透徹，操作規(guī)范，趙國(guó)君老師深受學(xué)生喜愛(ài)。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。趙國(guó)君老師秉承著對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)與癡情、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與深情，一片赤誠(chéng)投身于教育事業(yè)中，作為一名職教人，趙國(guó)君老師奮斗的腳步從未停歇。