鑄魂育人，思政先行

       思政課教師作為立德樹人課程的“關(guān)鍵主體”，承擔(dān)著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人之任務(wù)，使命光榮、責(zé)任重大。陳立新老師作為一名思政教師，既感到榮幸，又感到肩上責(zé)任重大，她總說“引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者”，這是對新時(shí)期思政教育的囑托，更是思政教師肩上義不容辭的責(zé)任和使命。

       習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！睘榱四軌蛞酝笍氐膶W(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，陳立新老師不斷提高自身理論素養(yǎng)，加強(qiáng)馬克思主義基本理論學(xué)習(xí)研究，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，理解把握其世界觀、方法論及貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法。在教學(xué)中，陳老師深入貫徹立德樹人的根本任務(wù)，不僅教書，還要育人，將黨的教育方針、政策、法律知識等貫穿于平時(shí)的教學(xué)中，將課本知識與實(shí)踐相結(jié)合，將抽象的理論具體化，激發(fā)學(xué)生興趣；重視對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育與滲透，達(dá)到思政教育的目的。陳老師用濃厚的家國情懷浸潤學(xué)生。讓學(xué)生感受到教師身上濃厚的家國情懷并得到浸潤。陳老師在講到國家落后受難時(shí)的憂心，在講到愛國仁人挽救民族危亡時(shí)的激情，在講到尋找到正確革命道路時(shí)的欣喜，在講到改革開放進(jìn)步時(shí)的自豪，都會深深浸潤學(xué)生，使他們感同身受而喚醒家國情懷。用知行合一的實(shí)踐影響學(xué)生，學(xué)高為師，身正為范，教師的知行合一尤其重要。她會提醒學(xué)生愛護(hù)教室的衛(wèi)生，教室的設(shè)備，節(jié)水節(jié)電；保持干凈整潔，體現(xiàn)秩序性與職業(yè)感；對考勤嚴(yán)格要求，對學(xué)生一視同仁，在校園內(nèi)外注意自身形象，做一個(gè)文明守法的公民等。

       “育人者必先育己，立己者方能立人”思政課教師作為學(xué)生引路人，一言一行、一舉一動(dòng)都對學(xué)生影響深遠(yuǎn)，陳立新老師不斷修煉以德立身、以德立學(xué)、以德施教的內(nèi)功，以更好地發(fā)揮“樹人”力量！