思想就是教育的力量

“未經(jīng)反思的生活是不值得過的。”在2400年前的雅典哲人蘇格拉底曾說出這樣振聾發(fā)聵的名言。而這句名言如今也已成為無數(shù)思想家以及教育者們的座右銘和航標燈。一名真正優(yōu)秀的思政教師在于能夠啟發(fā)學生對于日常生活的思考，能夠幫助他們建立思考世界的方式，能夠改變他們的人生態(tài)度，更能夠幫助學生們建立正確的行為方式。

蘇雷老師采用循序漸進的方式來上課，以日常生活中的事件和現(xiàn)象為出發(fā)點。在課堂上，同學們會意識到日常生活中的復雜和深奧的理論，并對課堂知識產(chǎn)生濃厚的興趣。在老師的引導下，他們從淺入深，從生活現(xiàn)象到抽象復雜的原理，并最終回歸到樸素簡單的生活。在老師的指導下，學生們不知不覺地完成了復雜的邏輯推理，這種推理方式不僅鍛煉了他們的思維能力，也開闊了他們的視野。蘇雷老師的思政課不僅僅是傳授知識，更重要的是在武裝學生的思想。

“思維無內(nèi)容則空,直觀無概念則盲?！边@是德國啟蒙哲學家康德的至理名言，也是蘇雷老師授課的心得體會。思政課是國家建設(shè)工作中的重要一環(huán)，更是樹立學生們?nèi)松^、世界觀、價值觀的重要戰(zhàn)場。如何引導學生自主的正確思考以及告訴學生們?yōu)槭裁凑_思考更是一名思政教師的職責所在。

“強國復興有我，培育時代新人”。今后，蘇雷老師將以更高的標準、更實的舉措講好思政課，努力在以學鑄魂、以學增智、以學促教等方面取得實實在在的育人成效。