以心靈滋潤心靈 以人格影響人格

       為貫徹教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》文件精神，深入推進課程思政建設(shè)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，推進教育教學改革創(chuàng)新，哈爾濱城市職業(yè)學院抓住教師課程思政建設(shè)意識和能力提升這一關(guān)鍵點，著力強化教師貫徹黨的教育方針的責任意識、堅持育人與育才相統(tǒng)一的自覺意識和做好學生成長引路人的主動意識，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才。

       綜合系高等數(shù)學教師陳莉在教學工作中始終秉承積極誠懇、認真負責、精益求精的工作態(tài)度，注重挖掘?qū)W生的個人潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，促使學生全面發(fā)展。她全心全意地準備好每一節(jié)課，課堂上鼓勵學生積極互動，在知識傳授過程中融入思政教育，以思想建設(shè)引領(lǐng)學生學有所得。課后及時對學生的作業(yè)進行批改，有針對性地做好學生的課后輔導工作，對基礎(chǔ)知識薄弱的學生做著重考察，幫助學生做好查缺補漏的工作，對專業(yè)知識掌握較好的學生，做知識面的延伸，充分發(fā)揮學生自身的潛能，助力學生全方位發(fā)展。她不斷提高自身水平，拓展知識面，便于在授課時，學生可以從課堂中更廣泛地獲取各種領(lǐng)域的專業(yè)知識與經(jīng)驗，從而形成較為完整的知識體系。

       教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。哈爾濱城市職業(yè)學院充分發(fā)揮教師隊伍主力軍、課堂教學主渠道作用，全體教師將價值觀引導融入知識傳授和能力培養(yǎng)之中，實現(xiàn)專業(yè)知識與理想信念、品德修為、文化自信相融合，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人大格局。